Design manager en transition écologique CSR manager Consultant sur la transition écologique Responsable développement territorial Responsable de prospective Responsable développement durable Journaliste

"La pluralité des disciplines enseignées, des professeurs de grande qualité, la diversité des étudiants, la philosophie de la formation autour d'un commun, une compréhension approfondie de différentes disciplines et aussi de compétences interdisciplinaires, cette formation est dense et complète, elle permet de s'ouvrir à énormément de contenus, de travaux, de publications, de perspectives et de visions du monde.

Cette formation me donne un sentiment de légitimité pour agir pour l'environnement au sein de la sphère professionnelle."

Enfant de la société de consommation, trouvant normal de manger des tomates tout au long de l’année, n’a malheureusement jamais reçu d’enseignement autre que celui d’évoluer en concurrence dans un monde occidental voué à un paradigme de réussite financière : un apprentissage de l’individualité dans une société de consommation contradictoire. Voilà l’apprentissage de la normalité que les cursus généraux ont reçu de la part l’éducation nationale.

“On n'enseigne pas ce que l'on sait ou ce que l'on croit savoir : on n'enseigne et on ne peut enseigner que ce que l'on est.”
Jean Jaurès / L'Esprit du socialisme

Lors de cette année, beaucoup de nouvelles notions ont été abordées lors de ce premiers trimestres, des notions de bases, mais aussi des notions complexes. Nous avons entamé la compréhension de l’Anthropocène sous tous ses angles et appréhender certains problèmes systémiques. Toutes ces notions sont importantes pour pouvoir apprécier le monde et pouvoir le percevoir d’une nouvelle manière. Nous avons appris à déconstruire pour mieux construire afin de peut-être créer des nouveaux imaginaires. Il sera important de prendre en compte ces notions, pour pouvoir répondre professionnellement aux besoins de demain.

"Un monde toujours en train de se faire”
William James

N’ayant même pas terminé mes études de design industriel, je me demandais si le métier auquel je me formais aurait du sens dans ne serait-ce que 10 ans. Si beaucoup de jeunes étudiants se posent cette question, c’est bien parce que nous assistons à une crise sans précédent. Démunie face à l’ampleur des enjeux environnementaux, le Master Strategy & Design for the Anthropocene a su m’exposer des alternatives concrètes qui attisent ma curiosité. Avec un apport théorique solide, des exercices pratiques et des intervenants passionnants, je me sens plus à même de me prétendre designer comme l’entend Findeli : « Le design est une discipline du projet philosophiquement engagée dans un idéal d'avenir meilleur et durable, qui se donne pour but d'améliorer “ l'habitabilité du monde“. » Désormais, pour moi, concevoir est synonyme de comprendre, saisir, cerner, penser, imaginer… et je veux en faire mon métier !